Kinder lernen besonders gut, wenn sie sich sicher fühlen, neugierig sind und emotional angesprochen werden. Genau hier kann tiergestützte Pädagogik ansetzen.
Gemeinsam mit Schul- und Besuchshund Roxy machen sich die Kinder auf eine besondere Starkmach-Runde. Spielerisch entdecken sie eigene Stärken und Ressourcen, beschäftigen sich mit Gefühlen und Bedürfnissen, üben Kommunikation und lernen Strategien kennen, die ihnen helfen, mit herausfordernden Situationen im Schulalltag besser umzugehen.
Roxy ist dabei weit mehr als nur Begleiterin. Der unmittelbare Kontakt zum Hund schafft besondere Lern- und Gesprächsanlässe und kann Kindern einen Zugang zu Themen eröffnen, die in klassischen Gesprächs- oder Unterrichtssituationen manchmal schwer erreichbar sind.
Was die Kinder auf ihrer Starkmach-Runde entdecken
Im Mittelpunkt stehen die persönlichen und sozialen Kompetenzen der Kinder. Anhand von Roxy lassen sich viele Themen besonders anschaulich erleben: Was braucht Roxy, damit es ihr gut geht – und was brauche ich? Welche Stärken hat Roxy – und welche Superkräfte stecken in mir? Wie zeigt ein Hund, wie es ihm geht – und woran können andere meine Gefühle erkennen?
So beschäftigen sich die Kinder unter anderem mit Identität und Selbstwahrnehmung, eigenen Stärken, Bedürfnissen und Wohlbefinden, Gefühlen und Emotionsregulation sowie Kommunikation und Körpersprache. Sie lernen konkrete Strategien kennen, mit denen sie sich in belastenden oder aufregenden Situationen selbst unterstützen können.
Was die Kinder auf ihrer Starkmach-Runde entdecken
Im Mittelpunkt stehen die persönlichen und sozialen Kompetenzen der Kinder. Anhand von Roxy lassen sich viele Themen besonders anschaulich erleben: Was braucht Roxy, damit es ihr gut geht – und was brauche ich? Welche Stärken hat Roxy – und welche Superkräfte stecken in mir? Wie zeigt ein Hund, wie es ihm geht – und woran können andere meine Gefühle erkennen?
So beschäftigen sich die Kinder unter anderem mit Identität und Selbstwahrnehmung, eigenen Stärken, Bedürfnissen und Wohlbefinden, Gefühlen und Emotionsregulation sowie Kommunikation und Körpersprache. Sie lernen konkrete Strategien kennen, mit denen sie sich in belastenden oder aufregenden Situationen selbst unterstützen können.
So läuft das Programm ab
„Stark mit Roxy“ kann als Gruppenangebot oder in angepasster Form auch im Einzelsetting durchgeführt werden. Spielerische und erlebnisorientierte Übungen wechseln sich mit Gesprächen, Beobachtungsaufgaben und konkreten Erfahrungen mit Roxy ab.
Ein persönliches Starkmach-Tagebuch begleitet die Kinder durch das Programm. Zusätzlich gehen sie gemeinsam auf eine symbolische Starkmach-Runde und sammeln von Termin zu Termin neue „Schätze“ – Erkenntnisse und Strategien, die sie auch über das Programm hinaus nutzen können.
Was die Kinder auf ihrer Starkmach-Runde entdecken
Im Mittelpunkt stehen die persönlichen und sozialen Kompetenzen der Kinder. Anhand von Roxy lassen sich viele Themen besonders anschaulich erleben: Was braucht Roxy, damit es ihr gut geht – und was brauche ich? Welche Stärken hat Roxy – und welche Superkräfte stecken in mir? Wie zeigt ein Hund, wie es ihm geht – und woran können andere meine Gefühle erkennen?
So beschäftigen sich die Kinder unter anderem mit Identität und Selbstwahrnehmung, eigenen Stärken, Bedürfnissen und Wohlbefinden, Gefühlen und Emotionsregulation sowie Kommunikation und Körpersprache. Sie lernen konkrete Strategien kennen, mit denen sie sich in belastenden oder aufregenden Situationen selbst unterstützen können.
Was bleibt
Ziel ist nicht nur eine schöne Zeit mit einem Hund. Die Kinder sollen etwas mitnehmen, das ihnen auch anschließend hilft: ein besseres Verständnis für sich selbst, Vertrauen in die eigenen Stärken, einen bewussteren Umgang mit Gefühlen und konkrete Möglichkeiten, sich in schwierigen Situationen zu regulieren.
Die erarbeiteten Strategien werden deshalb immer wieder mit Situationen aus Schule, Familie und Alltag verknüpft.
